Pemanfaatan Aplikasi Quizizz dalam Meningkatkan Antusiasme Peserta Didik

Authors

  • Mildza Chrisvia Institut Al Azhar Gresik Jawa Timur
  • Fidaiyatul Millah Institut Al Azhar Gresik Jawa Timur
  • Ericka Febrianti Institut Al Azhar Gresik Jawa Timur
  • Nur Havidah Institut Al Azhar Gresik Jawa Timur

DOI:

https://doi.org/10.61231/jie.v3i1.342

Keywords:

Quizizz, Enthusiasm, Students, SKI

Abstract

This research aims to determine the increase in students' enthusiasm in using the Quizizz application in learning Islamic Cultural History (SKI). The research was carried out on students at Raden Fatah High School in the odd semester of the 2024-2025 academic year. The research method used was descriptive research using a quantitative approach, sampling was carried out using saturated sampling.  The results of the analysis show that students' understanding in using the Quizizz application is 76%, and from the results of this analysis it can be concluded that learning using the Quizizz application can influence students' enthusiasm for learning in the Islamic Cultural History (SKI) subject.

References

Amri, M., & Shobri, Y. A. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Quizizz dalam Pembelajaran Akuntansi Konsolidasi Bank Syariah DI IAIN Ponorogo. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 13(1), 128–136. https://doi.org/10.24036/tip.v13i1.301

Andriani, D., Irawan, I., Effendi, E., & Sholikhah, A. U. (2023). Keefektifan Quizizz Sebagai Media Interaktif Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Bahasa Inggris dan IPA Pada Siswa VIII MTs Nurul Huda. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 15(2), 103–112. https://doi.org/10.30599/jti.v15i2.2221

Asria, L., Sari, D. R., Ngaini, S. A., Muyasaroh, U., & Rahmawati, F. (2021). Analisis Antusiasme Siswa Dalam Evaluasi Belajar Menggunakan Platform Quizizz. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 3(1), 1–17.

Atiqah, F. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Quiziz sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran PAI Kelas X ICT Sma UII Yogyakarta [Thesis, Universitas Islam Indonesia]. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/46340

Azizah, S. N. (2022). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Penerapan Media Mind Mapping Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Ma an Nur. Universitas Islam Sultan Agung. https://repository.unissula.ac.id/27274/2/31501800005_fullpdf.pdf

Besare, S. (2020). Hubungan Minat dengan Aktivitas Belajar Siswa. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(1), 18–25. https://doi.org/10.17977/um031v7i12020p018

Citra, C. A., & Rosy, B. (2020). Keefektifan penggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi quizizz terhadap hasil belajar teknologi perkantoran siswa kelas X SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(2), 261–272.

Efrina, G. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Aplikasi Quizizz. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8, 5404–5413. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8610

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938

Fauziah*, R., & Hadi, M. S. (2023). Analisis Efektivitas dan Manfaat Quizizz Paper Mode dalam Pembelajaran Interaktif di Kelas III SDN Singabraja 02. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), Article 3. https://doi.org/10.24815/jimps.v8i3.26049

Hafiyya, N., & Hadi, M. S. (2023). Implementasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Education Game Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Matematika. Community Development Journal?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1646–1652. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.13141

Hasmar, A. H. (2020). Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 15–33.

Kurniawan, A. S., Prastowo, P., & Darussalim & Harahap, L. P. (2017). Antusiasme belajar siswa kelas X ilmu pengetahuan bahasa pada lintas minat biologi di MAN 2 Model Medan. Jurnal Pelita Pendidikan, 5(1), 108–117.

Mahfud, M. (2019). Upaya meningkatkan minat dan hasil belajar siswa menggunakan model kooperatif tipe make a match pada mata pelajaran Quran Hadist Kelas IV di MI Darul Ulum Lemah Putih Wringinanom Gresik. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 12(2), 130–148.

Muliya, M. (2022). Penerapan Media Quizizz Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Busana 2. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.37304/enggang.v3i1.7404

Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wiyanto, W. (2019). Pendidikan Di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/3093

Noor, S. (2020). Penggunaan quizizz dalam penilaian pembelajaran pada materi ruang lingkup biologi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X. 6 SMAN 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Hayati, 6(1), 1–7.

Rahmawati, D. N., Nisa, A. F., Astuti, D., Fajariyani, F., & Suliyanti, S. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Penilaian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.35878/guru.v2i1.335

Ramatika, Z. W. P., Rulviana, V., & Sumarni. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Jawa Materi Cerita Wayang Melalui Penggunaan Media Quizizzz Paper Mode Di Kelas V Sdn Kartoharjo 02. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8398

Rasyid, A. (2018). Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Tsanawiyah Al-Khairaat Pakuli Kabupaten Sigi. Scolae: Journal of Pedagogy, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.56488/scolae.v1i1.8

Rohimah, R. B., Mahfud, M., Arifudin, O., & Sarkawi, S. (2024). Madrasah’s Contribution To The Empowerment Of The Village Community In Indonesia. International Journal of Teaching and Learning, 2(4), 1088–1101.

Rudianto, R., & Mahfud, M. (2023). Konsep Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Proses Belajar Mengajar. Journal of Islamic Education, 1(1), 13–22.

Sari, P., & Murod, A. (2024). Implementasi Blended Learning di Madrasah Aliyah Berbasis Pesantren. Journal of Islamic Education, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.61231/jie.v2i1.187

Selvia, D. (2021). Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fisika. Science and Physics Education Journal (SPEJ, 4(2), 47–55. https://doi.org/10.31539/spej.v4i2.1899

Septiani, I., Lesmono, A. D., & Harimukti, A. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Dengan Pendekatan Stem Pada Materi Vektor Di Kelas X Mipa 3 Sman 2 Jember. JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.19184/jpf.v9i1.17969

Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. B. (2022). Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Masa Pandemi Covid-19. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88

Solina, W., Erlamsyah, E., & Syahniar, S. (2013). Hubungan Antara Perlakuan Orangtua Dengan Motivasi Belajar Siswa Disekolah. Konselor, 2(1), Article 1. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor/article/view/1247

Susana, H., Afidah, M., Wahyuni, S., & Sembiring, A. K. (2021). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Menggunakan Media Google Classroom. Bio-Lectura?: Jurnal Pendidikan Biologi, 8(1), 71–78. https://doi.org/10.31849/bl.v8i1.6583

Tiana, A., Krissandi, A. D. S., & Sarwi, M. (2021). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Game Quizizz pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(06), 943–952. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i06.189

Wulandari, E., Faturrohman, H., Widodo, S. T., Wahyuni, N. I., & Ningsih, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Ii Sdit Insan Mulia Semarang: Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), Article 5. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2086

Yolanda, S., & Meilana, S. F. (2021). Pengaruh Aplikasi Quizizz Terhadap Minat Belajar IPA Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), Article 3. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1286

Downloads

Published

2025-05-30

How to Cite

Chrisvia, M. ., Millah, F. ., Febrianti, E. ., & Havidah, N. . (2025). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz dalam Meningkatkan Antusiasme Peserta Didik . Journal of Islamic Education, 3(1), 13–23. https://doi.org/10.61231/jie.v3i1.342

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025): May 2025 on progress

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Mildza Chrisvia, Fidaiyatul Millah, Ericka Febrianti, Nur Havidah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

You are free to:

  1. Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
  2. Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
  3. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  1. Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  2. No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Notices:

You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .

No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.