Pendampingan Literasi Digital Guru Paud Melalui Pemanfaatan Smartphone Untuk Produksi Video Pembelajaran Kontekstual
DOI:
https://doi.org/10.61231/p27n2d43Keywords:
Digital Literacy, ECE Teacher, Smartphone, Learning Video, Contextual Learning.Abstract
This community service program aims to improve the digital literacy of Pelita Ibu Kendari PAUD teachers, specifically in producing contextual learning videos based on the Canva application through the use of smartphones. The implementation method uses a participatory learning-by-doing approach, implemented on January 2, 2026. The results of the activity showed significant changes; before mentoring, only 2 teachers (33.3%) were able to make simple videos, while after the program, all teachers (100%) succeeded in producing at least 2 local context-based learning videos with a duration of 3–5 minutes that integrate the child's environment and the teacher's personal figure. In conclusion, structured mentoring based on portable devices has proven effective as a model for strengthening PAUD teachers' digital literacy that is applicable and sustainable.
References
Anggita, I. S., Yusuf, H., Naimah, & Putro, K. Z. (2022). Pedoman Literasi Digital Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4697–4704. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2752
Askahar, A., & Akbar, M. (2025). Klinik Guru Digital: Pendekatan Inovatif Untuk Transformasi Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 5(1), 67–76. https://doi.org/10.53621/jippmas.v5i1.490
Bian, Y., Lilianti, L., Mokodompit, M., Sari, Y. P., & Nasir, N. (2024). Pemanfaatan Canva For Education dalam Membangun Literasi Digital di Era Kurikulum Merdeka: Sebuah Analisis Studi Pustaka. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH), 6(1), 12–20.
Bintang, D. W. P., Pertiwi, A. D., & Azainil, A. (2024). Analisis penggunaan teknologi pada proses pembelajaran di PAUD. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 873–884. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.810
Budiarti, E., Susanti, A., Elliza, E., & Purwanti, E. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Video Pembelajaran untuk mengenalkan Konsep Bilangan Kelompok Usia 4-5 Tahun di TK Ceria Kabupaten Pasuruan. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(3), 1821–1838. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37905/aksara.9.3.1821-1838.2023
Egok, A. S. (2024). Pelatihan literasi digital untuk guru SD dalam mencetak smart kids di era teknologi. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(4), 1767–1777. https://doi.org/10.53769/jai.v4i4.1140
Fitria, A. (2014). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran anak usia dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2). https://doi.org/10.17509/cd.v5i2.10498
Fitria, A., Mukaromah, H., & Septasari, D. (2025). Literanu: Media Animasi Interaktif pada Pembelajaran Literasi dan Numerisasi untuk Anak Usia Dini. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 9(3), 975–984. https://doi.org/10.29408/edumatic.v9i3.32434
Hudain, M. A., Kamaruddin, I., Irvan, Juhanis, Weraman, P., & Saddhono, K. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Video: Apakah Berpengaruh Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Pada Anak? Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4881–4891. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4924
Husna, K., Fadhilah, F., Harahap, U. H. S., Fahrezi, M. A., Manik, K. S., Ardiansyah, M. Y., & Nasution, I. (2023). Transformasi peran guru di era digital: Tantangan dan peluang. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 1(4), 154–167. https://doi.org/10.59059/perspektif.v1i4.694
Kisworo, B., Yusuf, A., Desmawaty, L., Shofwan, I., Kusumatuti, Z. R., Sakti, A. B. O., & Setiawati, R. I. (2022). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Platform Animaker.com bagi pendidik PAUD nonformal di Kota Semarang. Abdimas, 26(1). https://doi.org/10.15294/abdimas.v26i1.33745
Kuntari, S. (2023). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 2, 90–94. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v2i0.1826
Lilianti, L., Adam, A., Nurzaima, N., & Mujiati, M. (2024). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Digital Berbasis PowerPoint untuk Guru PAUD. Altifani: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, Dan Dakwah, 4(2), 22–30. https://doi.org/10.32939/altifani.v4i2.4676
Maghfiroh, Z. D., Adhe, K. R., Saroinsong, W. P., Kristanto, A., Istiq’faroh, N., & Haq, M. . (2026). Literasi Digital Guru PAUD Dalam Mengembangkan Inovasi Pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10((1)), 514–526. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i1.7779
Mauluddia, Y., & Yulindrasari, H. (2024). Peran literasi digital dalam mendukung perkembangan anak usia dini melalui pemanfaatan teknologi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(5), 1209–1220. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6166
Melisa, M. (2024). Analisis kesiapan guru dalam menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran kurikulum merdeka. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 3(1), 443–462. https://doi.org/10.56436/mijose.v3i1.304
Mubaroq, H., Sriwijayanti, R. P., & Laily, R. N. (2025). Pelatihan dan pendampingan guru dalam penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint, Wordwall, dan Canva di SD Negeri Mentor 2. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 950–960. https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i3.2511
Novitasari, N., Nur’Aini, A. N., & Rahman, T. A. (2025). Transformasi Pembelajaran Literasi Anak Usia Dini Melalui Media Digital di TK PKK 1 Bangilan. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1–15. https://doi.org/10.21154/wisdom.v6i1.11596
Nuryani, S., Saripah, E., Widayani, H., Kurniasih, N., & Janah, R. N. (2025). Pemanfaatan Canva dan AI Sebagai Media Pembelajaran Digital untuk Guru PAUD: Studi Pengabdian Masyarakat di Kota Tasikmalaya. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 4(3), 436–443. https://doi.org/10.59025/q3pqtq26
Pebriana, P. H., Rosidah, A., & Nurhaswinda, N. (2025). Peningkatan literasi digital guru untuk pembelajaran berbasis teknologi di era digital. Journal Of Human And Education (JAHE), 5(1), 137–148. https://doi.org/10.31004/jh.v5i1.2177
Priyanti, E., & Haryanto, H. (2023). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Menunjang Pembelajaran di PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 7(4), 4585-4598. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4124
Purwawijaya, E., Wayahdi, M. R., & Ruziq, F. (2024). Peningkatan Literasi Awal pada Anak Usia Dini Melalui Pengenalan Huruf Berbasis Multimedia dengan Pemanfaatan Website Interaktif di Sanggar Keadilan SMH-Indonesia. JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 8–14. https://doi.org/https://jipiti.technolabs.co.id/index.php/pkm/article/view/7
Safitri, F., Ramlah, R., Sandy, W., & Siregar, A. C. (2025). Literasi digital dalam dunia pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sugiarti, Y. (2012). Pendayagunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jurnal Teknodik, 16(1), 45–58. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.7
Surur, M., Sugianto, R., Jannah, S., & Udzri, K. R. (2024). Pelatihan pembuatan media pembelajaran inovatif berbasis Canva untuk meningkatkan kemampuan literasi digital. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(1), 85–98. https://doi.org/10.31537/dedication.v8i1.1715
Tangse, U. H. M. (2022). Literasi dalam pendidikan anak usia dini: Pentingnya lingkungan terhadap kemampuan membaca awal anak usia dini. Tarbiyah bil Qalam: Jurnal Pendidikan Agama dan Sains, 6(1). https://doi.org/10.58822/tbq.v6i1.76
Wahyudi, M., Arisanti, F., & Muttaqin, M. (2024). Pendekatan holistik dalam pendidikan anak usia dini: Menyelaraskan aspek kognitif, emosional dan sosial. Journal of Early Childhood Education Studies, 4(1), 33–72. https://doi.org/wikipedia.org/wiki/Lev_Vygotsky
Wati, S., & Nurhasannah, N. (2024). Penguatan kompetensi guru dalam menghadapi era digital. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(2), 149–155.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lilianti Lilianti, Rusdin Rusdin, Sunarmin Sunarmin, Sinarlin Sinarlin, Samsudin Samsudin, Suliani Suliani, Iin Nurnaningsih, Asliatin Asliatin, Deden Plasna, Arzak Arzak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .
No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
