Pendampingan Kegiatan Keagamaan Ramadhan dalam Rangka Pembentukan Karakter Siswa SD Inpres Kampus Unhas

Authors

  • Dyan Paramitha Darmayanti Universitas Negeri Makassar Sulawesi Selatan
  • Darman Manda Universitas Negeri Makassar Sulawesi Selatan
  • Iqbal Arifin Universitas Sulawesi Barat Sulawesi Selatan
  • Muhammad Syukur Universitas Negeri Makassar Sulawesi Selatan
  • Sulmiah Sulmiah Universitas Negeri Makassar Sulawesi Selatan

DOI:

https://doi.org/10.61231/jp2m.v3i2.369

Keywords:

Pengabdian Masyarakat, Ramadhan, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar, Kampus Mengajar

Abstract

This community service activity was carried out on March 26 to 28, 2024, to assist in implementing the Ramadan religious program at SD Inpres Kampus Unhas. This program is part of Campus Teaching Batch 7 and aims to instill Islamic values and strengthen student character education through educational and fun activities. The activity was attended by 55  students, 10 teachers, 5 Teaching Campus students, and a supervisor. The method used is a participatory-collaborative approach, which includes the initial observation stage, planning with the school, implementing core activities, and evaluating the results of assistance. The main activities included Flash Islamic Boarding School, Ramadan Amaliah Competition (adhan, hifzhil Qur'an, and lecture), and Iftar. All activities are designed to actively involve students and build a religious and meaningful Ramadan atmosphere. The mentoring results showed an increase in student participation and enthusiasm in religious activities, the growth of self-confidence, and the creation of positive relationships between students, teachers, and lecturers. Teachers responded enthusiastically and appreciated the contribution of students and lecturers in strengthening students' character. This activity is considered successful and can be used as a model for implementing religious programs in other elementary schools..

References

Anugrah, A., & Rahmat, R. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Kurikulum Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (Ppkn). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 22–34.

Asran, A., Amaluddin, A., Bulan, S., & Kadang, H. (2025). Strategi PAI dalam Membentuk Generasi Milenial Yang Bertanggung Jawab Sosial. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 367–375.

Cerlin, A., Utami, G. D., & Iswara, S. (2024). Peran Ekstrakurikuler dalam Pembentukan Karakter Siswa MTsN 3 Subang. Journal Of Education Research, 5(1), 450–459.

Djollong, A. F., & Akbar, A. (2019). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penanaman Nilai-Nilai Toleransi Antar Ummat Beragama Peserta Didik untuk Mewujudkan Kerukunan. Jurnal Al-Ibrah, 8(1), 72–92.

Fahruddin, M. (2025). Manajemen Pendidikan Karakter Religius: Studi Komparatif Pesantren NU, Muhammadiyah, dan Hidayatullah. Peradaban Journal Of Interdisciplinary Educational Research, 3(1), 32–45.

Hasibuan, N., Khasanah, U., & Alanur, S. N. (2024). Transformasi Pendidikan Karakter: Menuju Sdm Unggul dan Berkelanjutan. Penerbit Tahta Media.

Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal Of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.

Kasingku, J., & Sanger, A. H. F. (2023). Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Moralitas Remaja di Era Digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 6096–6110.

Maisaroh, A. A., & Untari, S. (2024). Transformasi Pendidikan Karakter Melalui Kebijakan Pemerintah di Indonesia Menuju Generasi Emas 2045. Jurnal Kebijakan Pemerintahan, 18–30.

Maisyaroh, R. R., Sukarman, S., Rozaq, A., & Zaini, Z. (2025). Pemberdayaan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Negeri 3 Langon dalam Membangun Generasi Berintegritas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(1), 735–740.

Malawi, I. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran dalam Mata Pelajaran di Sekolah Dasar. Premiere Educandum, 3(01), 523354.

Meyvita, I., Azizah, A. N., Alya, J., & Agetta, Y. M. (2025). Membangun Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar dalam Menyambut Pendidikan Berkualitas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 212–231.

Rahayu, M. P., & Maulidin, S. (2024). Manajemen Ekstrakurikuler Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) di Smk Bina Negara Gubug Grobogan. Vocational: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(3), 148–163.

Rahayu, N. M. (2024). Penerapan Ajaran Karma Phala Dalam Membangun Tanggung Jawab Sosial Anak Sekolah Dasar di SD Negeri 1 Raraa. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 113–122.

Rahma, M., Susanti, R., & Melilinda, M. (2023). Meningkatkan Mutu Peserta Didik Melalui Pengimplementasian Nilai-Nilai Pancasila dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika. Jurnal Adijaya Multidisplin, 1(01), 64–75.

Ramadhan, S., Kusumawati, Y., & Aulia, R. (2024). Pendidikan dan Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Penerbit K-Media.

Sitorus, A. S., & Achadi, M. W. (2025). Strategi, Implementasi dan Evaluasi Pendidikan Karakter di SD IT Anak Soleh. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(3), 421–434.

Syifa, A., & Ridwan, A. (2024). Pendidikan Karakter Islami di Era Digital: Tantangan dan Solusi Berdasarkan Pemikiran Sosial Imam Al-Ghazali. Social Studies In Education, 2(2), 107–122.

Yunita, I., Bilqis, T., & Qudsi, S. M. (2025). Peran Iman, Islam, dan Ihsan Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 5(2), 27–35.

Zafi, A. A. (2020). Pemahaman dan Penghayatan Peserta Didik Tentang Ibadah dalam Pembelajaran Fiqih di MI Manafiul Ulum Gebog Kudus. Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 47–58.

Downloads

Published

2025-06-09

How to Cite

Darmayanti, D. P. ., Manda, D., Arifin, I., Syukur, M., & Sulmiah, S. (2025). Pendampingan Kegiatan Keagamaan Ramadhan dalam Rangka Pembentukan Karakter Siswa SD Inpres Kampus Unhas. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 143–152. https://doi.org/10.61231/jp2m.v3i2.369

Issue

Section

Articles